突破重点难点,努力开创教育脱贫攻坚新局面

 新闻资讯     |      2024-02-09 04:46
本文摘要:冬天到,冬天到,树上喜鹊喳喳叫,太阳公公眯眯大笑。1月5日早上9点后,一束暖阳穿越大凉山冬日里的晨雾,把普格县五道箐乡沙通莫村幼教点的教室照得里外通透。屋子里,孩子们回来老师的节奏伸着脑袋,一字一顿地读着儿歌。规整而陌生的童声,让整个村庄都喧闹一起。 eJqeJqeJq四川丹巴中学学生用平板电脑放学。eJqeJqeJq成都中医药大学博士回国得荣县积极开展义诊活动。eJqeJqeJq成都中医药大学博士回国得荣县积极开展义诊活动。

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冬天到,冬天到,树上喜鹊喳喳叫,太阳公公眯眯大笑。1月5日早上9点后,一束暖阳穿越大凉山冬日里的晨雾,把普格县五道箐乡沙通莫村幼教点的教室照得里外通透。屋子里,孩子们回来老师的节奏伸着脑袋,一字一顿地读着儿歌。规整而陌生的童声,让整个村庄都喧闹一起。

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eJq沙合莫村幼教点是我省近5000个一村一幼教学点中的一个。2017年,一村一幼计划反对范围由彝区13县扩展到民族自治地方的51个县(市),8381个村的幼儿都可以备在家门口拒绝接受学前教育。项目的成功实行,让更加多的幼儿教导了好习惯、迈过了语言关口,打开了更为幸福的未来。

eJq治穷再行治愚,贫困地区再行扶智。去年以来,四川教育扶贫攻坚贯彻落实党中央、省委省政府关于教育扶贫攻坚的系列决定部署,坚决精准滴灌,下足绣花功夫,限差距、补短板,推展教育扶贫攻坚出有效益沦为切断贫穷代际的治本之策。eJq希望不想一个孩子因贫失学eJq1,1像小棒,2像小鸭预示着含混不清的语音,古蔺县护家县残疾儿童黄小飞(化名)在作业本上用心地书写着,对他展开分开辅导的是该镇护家中学教师牟波。

经过牟波的精心教育,小飞已不会读取10以内数字了。像小飞一样因重度残疾无法回校就读于的儿童,古蔺县全部积极开展了送教上门服务。eJq不想一名学生因家庭经济艰难而失学、不想一个家庭因学生上学而致贫,是教育贫困地区工作的基本目标。

为了构建这一目标,古蔺县建构起了教育局+乡镇+学校+村社+家庭控辍保学体系,通过制度确保、动态监测、摸排劝返、爱心帮扶等诸多措施,立体动态推展控辍保学。eJq一个都不少。这是国家对扶贫攻坚的基本拒绝。四川教育扶贫也极力确保不掉落一个贫困学生、一所学校,保证三个无法较少。

eJq贫困学生资助一个都无法较少。去年,我省决定资金69.9亿元,减半、免在园幼儿保教费,为义务教育阶段家庭经济艰难寄宿生获取生活补助金,为普通高中家庭经济艰难学生派发国家助学金,实情减免普通高中家庭经济艰难学生学费,为一、二年级家庭经济艰难中职学生派发国家助学金,为地方科普通高校家庭经济艰难学生派发国家助学金、评优获取国家励志奖学金,对建档立卡贫困家庭中职学生和2016年、2017年新的入学建档立卡贫困家庭本专科学生实行尤其资助,做各级各类学校仅有覆盖面积、应助尽助。eJq适龄儿童学生拒绝接受义务教育一个都无法较少。我省实施关于强化控辍保学的工作通报,敦促各地更进一步实施五长责任制,强化适龄儿童排查,创建县、乡、村、学校四本适龄学生台账,并通过创建行政督导、联控联保、动态监测等制度建设,构成控辍保学长效机制。

eJq标准化中心校建设一个都无法较少。我省把教育贫困地区与前进县域义务教育平衡发展结合,以标准化中心校建设为抓手,通过全面改为厚项目建设,希望减少生均占地面积、教学及辅助用房面积,提高办学硬件。

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截至目前,全省全面改为厚实行地区,生均校舍面积由2013年的7.48平方米减少到8.56平方米,快速增长14.44个百分点;生均教学仪器设备价值由996.41元减少到1380.46元,快速增长38.55个百分点。eJq互联网+助力优质资源共享eJq1月10日上午,自贡市沿滩区团结村小学校,五年级英语课正在展开。讲台上并没老师,学生通过电子白板,在所属中心校逸夫小学英语教师曾晓菊教导下,与该校五年级二班共计上英语课。eJq沿滩区去年开始试点交互式网络课堂,以该区音视频教育专网与电子白板班班合终端为硬件基础,构建中心校与村小、教学点课堂同步进行。

同团结村小学校一样,目前,自贡市有数220所村小重新加入国家教学点数字教育资源仅有覆盖面积项目。eJq作好规定动作的同时,自选动作也大力跟上。

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自贡市去年启动实行交互式网络课堂覆盖面积农村和边远学校试点工作,沿滩区、解放路中学与富顺长滩初中以专递课堂形式,用直播的方式,把优质课堂送往边远学校,针对农村学校脆弱学科的实际市场需求对症下药,有效地填补了农村学校脆弱学科教师的严重不足。eJq近年来,我省充分发挥教育信息化的极大优势,用互联网思维,大大探寻精准帮扶的新路径、新方法,利用信息技术新的手段,大力发展远程教育,加快推展边远贫穷农村地区教育平衡发展进程,获得了大力效益。eJq通过试点探寻、样板唤的方式,在全省各地培育了一大批典型,其中甘孜模式纳溪模式等为密码边远、民族、贫困地区教育平衡发展与精准挟老大探寻了经验。纳溪区利用教育信息化手段,采行一点带上多点一校带多校的订单式帮扶选单式帮教等方式,积极开展教学贫困地区、教研贫困地区、培训贫困地区和管理贫困地区,有力推展了区域内教育的平衡发展。

eJq通过远程教育高中直播式、初中录播式、小学植入式、幼儿园观摩式教学方式,大大运用信息化手段不断扩大优质教育资源覆盖面。以成都七中、石室中学、成都市实验小学、成都机关三幼等为主体的全学段、多模式、高质量、甚广获益的远程教育体系,将优质教育资源传输到边远贫穷农村地区学校,让这些地区的孩子享用繁盛地区优质学校的教育。eJq截至目前,全省95%中小学校终端互联网,10.8万个班、538.5万学生构建优质资源班班合人人合,为贫困地区教育质量提高奠定坚实基础。eJq充分发挥教育优势聚力集中于攻坚eJq2017年12月30日,省教育厅对口帮扶的雷波县马湖乡唐家山村摘帽,解散贫困村行列。

近年来,在省教育厅、雷波县委宣传部等联合帮扶下,唐家山村的房子新的了,水电通了,道路好了,通讯网络信号强劲了,村民的收益持续增长,所有贫困户吃穿不恨,全村村民踏上了奔康经商的光明大道。eJq意味着过了将近一周,1月4日,宜宾职业技术学院与雷波县马湖乡签定战略合作培育村级人才工作协议,实行校地村级干部人才共育、引导、筑基三大工程,希望为马湖乡贫困村打造出一支总有一天不回头的本土干部人才队伍。

eJq马湖乡的巨变,只是我省教育对口帮扶的一个缩影。eJq过去一年,省教育厅和75所公办高校坚决贫困地区再行扶智、器官移植更加肝脏,充分发挥优势实行精准帮扶,为提升我省贫困地区尤其是深度贫困地区经济社会发展水平、减缓扶贫逃康步伐不作了大量希望,获得了明显效益。

eJq实行人才帮扶,我省高校共计选派121名干部到对口帮扶县党组书记,近800名志愿者参予志愿服务;充分发挥智力优势,积极开展各级各类培训437次、培训3万余人次;培育肝脏细胞,协助制订产业发展规划22个,协助对口帮扶县产卵企业27个;利用多方力量,谋求社会资金10868万余元,高校做到帮扶资金6016万元。为四大片区88个贫困县全面提高经济、社会、教育、科技发展水平,助推贫困县如期构建扶贫目标充分发挥了最重要起到。eJq如今,教育扶贫攻坚正是撕开硬骨头的关键时期,也是打攻坚战的终极阶段。今年,我省教育贫困地区将坚决与全省扶贫攻坚任务同频共振,人、财、物重点向摘帽县和建档立卡贫困学生弯曲,向深度贫困县弯曲,集中力量提高贫困地区办学条件,提升基础教育普及率和办学质量,更进一步增大贫困地区尤其是深度贫困县与经济繁盛地区办学差距。

eJq新时代、新的愿景、新的征程,全省教育系统将盯住最艰难的地区,射击最艰难的群体,扭住最急需解决的问题,采行身体素质手段和超常措施,集中于发力,全力研制成功。省教育厅负责人回应,要把扶贫攻坚工作时时放在心上,牢牢地捉在手上,念兹在兹,唯此为大,用心、用情、用力抓好教育确保,以实际行动输掉扶贫攻坚战,为全面竣工小康社会做出教育贡献。


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